传媒报道

开学了，子女重新踏上学习的道路。对各位在职照顾者，既要工作，又要重新关注孩子的学习进度，少点精神体力都不行。

家长们在职场上往往能展现专业和认真的一面，待人处事也显得严谨。但在与孩子相处时，你会否无意中将这种形象带到家庭呢？很多时候，我们都会不自觉地将自己的价值观或期望直接灌输给孩子。例如：我们经常回家后对子女说的第一句话就是「你做好功课了吗？」或「今天乖不乖？」。

如果你的子女比较独立自主、意见强烈，在面对指示甚或责备时会容易表现出强烈的不服情绪，你又该如何应对呢？

这类孩子通常拥有强烈的掌控欲，且自信十足。他们会主动与意图干涉自己的人对抗，目标受阻时也容易表现出易怒或躁动的情绪。此外，他们也乐于发号施令，希望别人听从自己而非自己听从别人，语气也较少修饰。面对这类「掌控欲强」子女，家长们可尝试用「GRACE」管教方式：

「G」rowth Stimulating启发成长

引导及勉励他们学习接受失败或不顺心的经验，并在箇中汲取成长教训。

「R」esponsibility Providing委以责任

给予一些随着其年龄及成熟度而增加的责任，让他们获得掌控权。

「A」ims Setting具体目标

善用他们的好胜心，给予具体有方向的目标，例如将洗碗或吸尘化成一项比赛游戏。

「C」hoices Offering提供选择

引导他们为自己作负责任的选择，如「你想先看打游戏机，还是先温习默书？但你要看看你的选择是否会令你的休息时间减少。」

「E」nergy Utilizing 发挥精力

由于他们对体能活动需求极高，因此可以提供多些跑跑跳跳的活动。

以下是一位在职照顾者Mary的小故事，当大家认识了「GRACE」管教方式，又会给予Mary甚麽意见呢？

Mary是一位严谨认真的部门经理，深受下属敬重。在家中，她担当严格的母亲，对子女的学业表现和日常作息都有固定要求。她希望孩子们每天出门前都整理好床舖，回家后先完成功课。

最近，Mary发现10岁的儿子在晚餐后一直沉浸在手机世界中，不太愿意做功课，更别提家务了。她最终按捺不住，以命令的口吻说：以命令的口吻说：「我上班已经很辛苦，下班又要不断督促你，真劳气！你赶快把手机收起来！立即上床休息！」

不料，孩子冷冷地回她一句：「我不是你的下属呀……」接着便关门进入房间。这番话让Mary感到意外和受伤。

管教子女充满艺术，也是各位家长们的持久战。在这个开学月，若在职家长在平衡工作和家庭上感到压力，不妨寻找专业的辅导服务。

作者_卢沛而小姐（Karen）简介：

卢沛而（Karen）为基督教家庭服务中心「盈力僱员服务顾问」的高级EAP顾问，拥有超过 11 年辅导经验，现在为多间公私营企业提供僱员辅助计划 (EAP)。卢小姐专长于婚姻治疗并获有儿童为本游戏治疗证书。她熟悉在职照顾者的工作、个人和家庭压力应对，深入了解在职照顾者的工作环境和焦虑来源，并透过为公私营机构的员工进行的企业培训，展示了她在这方面的专业知识。

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